CN 4002
APRESENTA A MONTAGEM
"UMA PROFESSORA MALUQUINHA"
"UMA PROFESSORA MALUQUINHA"
NO DIA 29 DE NOVEMBRO
NO TEATRO MUNICIPAL JOÃO CAETANO DE ITABORAÍ
Feliz Natal
Há 2 anos
domingo, 31 de outubro de 2010
quinta-feira, 28 de outubro de 2010
PROJETO HORA DA LEITURA
Justificativa: Este projeto visa proporcionar aos alunos um momento de descontração e ao mesmo tempo aprendizagem, utilizando o mundo mágico dos livros, através da contação de histórias, dramatização e música.
Clientela: Alunos da turma 501.
Objetivo: Adquirir hábitos de prevenção à proliferação do mosquito da Dengue, conscientizando-se sobre os sintomas e tratamento da doença.
Metodologia: Iniciamos com uma pequena dramatização, mostrando como ocorre a reprodução do mosquito Aedes Aegypti, medidas que devem ser tomadas para evitar a reprodução do mosquito, como ocorre a infecção pelo vírus, os sintomas da doença e seu tratamento. Logo em seguida, os alunos os alunos realizaram uma atividade de pintura, em que colorirão cartazes alertando a importância do combate a Dengue.
Avaliação: A dramatização aconteceu de maneira natural e muita divertida, os alunos gostaram muito, todos os alunos fizeram a atividade solicitada, participando assim ativamenate de todas as etapas da atividade.
POSTADO POR MARINA MELO.
Trabalho realizado por: Andressa, Luísa Fonseca ,Marina, Thaís, Denis, Anna Karolina, Jóice, Luiza Santos e Suellen.
PROJETO CULTURA E LEITURA
Objetivo: Discutir o tema Diversidade Cultural, desenvolver a criatividade e interpretação.
Dia 20/10/2010: Neste dia trabalhamos com a turma o tema: "Diversidade Cultural", falamos sobre as diferentes culturas que existem no Brasil, e a influência que a nossa sociedade recebe dessas culturas em nosso cotidiano (informações retiradas do livro Ética e Sociedade), falamos como esta cultura está presente em nossas vidas, citamos exemplos, pedimos que os alunos também citassem exemplos. Em seguida, os alunos, divididos em grupos de 7 e 6 alunos, confeccionaram um cartaz ilustrando a diversidade cultural em nosso país. Os alunos se empenharam em fazer a atividade solicitada e trabalharam em espírito de equipe, a atividade foi um sucesso.
Postado por: Marina, Andressa, Luísa e Thaís.
Postado por: Marina, Andressa, Luísa e Thaís.
terça-feira, 26 de outubro de 2010
PROJETO LEITURAS QUE DÃO ASAS A IMAGINAÇÃO
04/10/2010
1°dia: Iniciamos a aula contando a história “Bililico”, de Eva Furnari, Denize Carvalho e Sonia Dreyfuss. Logo após fizemos comentários sobre a história que a todo o momento dá muito valor a relação familiar. Em seguida distribuímos aos alunos um questionário para que respondessem de acordo com a história contada.
Os alunos demonstraram grande interesse sobre a historia e percebemos que o que chamou mais atenção foi a solução para o problema da mamãe Bi que foi (um apitinho e um apitão ).
18/10/2010
2°dia: Neste dia os alunos foram levados para a sala de leitura onde lá foi contada a história “Os pingos e as cores” de Mary França e Eliardo França, com o recurso do computador. As crianças sentaram-se nas almofadas para ver e ouvir a história contada ao mesmo tempo as figuras eram mostradas no computador, discutimos sobre a história e a importância das cores.
Logo depois os alunos foram levados de volta para a sala de aula, onde iniciaram a atividade, na qual deveriam escrever corretamente o nome das cores ali apresentadas.
As crianças ficaram muito entusiasmadas durante a contação da história na sala de leitura, também por causa da novidade que ali estava (o computador).
20/10/2010
3°dia:Dia do ateliê. Neste dia trabalhamos a mistura das cores dando continuidade ao tema da história da aula anterior. Foi distribuído uma folha para cada aluno, onde haviam espaços e o nome das cores a serem misturadas.
Os alunos ficaram muito ansiosos para saber quais cores sairiam das misturas feitas e surpresos com os resultados. Foi bem divertido!
1°dia: Iniciamos a aula contando a história “Bililico”, de Eva Furnari, Denize Carvalho e Sonia Dreyfuss. Logo após fizemos comentários sobre a história que a todo o momento dá muito valor a relação familiar. Em seguida distribuímos aos alunos um questionário para que respondessem de acordo com a história contada.
Os alunos demonstraram grande interesse sobre a historia e percebemos que o que chamou mais atenção foi a solução para o problema da mamãe Bi que foi (um apitinho e um apitão ).
18/10/2010
2°dia: Neste dia os alunos foram levados para a sala de leitura onde lá foi contada a história “Os pingos e as cores” de Mary França e Eliardo França, com o recurso do computador. As crianças sentaram-se nas almofadas para ver e ouvir a história contada ao mesmo tempo as figuras eram mostradas no computador, discutimos sobre a história e a importância das cores.
Logo depois os alunos foram levados de volta para a sala de aula, onde iniciaram a atividade, na qual deveriam escrever corretamente o nome das cores ali apresentadas.
As crianças ficaram muito entusiasmadas durante a contação da história na sala de leitura, também por causa da novidade que ali estava (o computador).
20/10/2010
3°dia:Dia do ateliê. Neste dia trabalhamos a mistura das cores dando continuidade ao tema da história da aula anterior. Foi distribuído uma folha para cada aluno, onde haviam espaços e o nome das cores a serem misturadas.
Os alunos ficaram muito ansiosos para saber quais cores sairiam das misturas feitas e surpresos com os resultados. Foi bem divertido!
Postado por: AYRA, ROBERTA, MONIQUE E TAIANE.
PROJETO LEITURAS QUE DÃO ASAS A IMAGINAÇÃO
13/09/2010
1° dia: Começamos o projeto do mês contamos a história “A casa sonolenta” de Audrey Wood. Após a história, demos uma folha em branco, para que os alunos desenhassem sua casa, com todos os integrantes que nela moram, depois pedimos que escrevessem o nome de cada um desses integrantes. Logo depois pedimos também que eles dessem um nome para a casa onde moram.
Percebemos que história chamou bastante atenção dos alunos. A cada página, a cada figura que passavam diante deles, observávamos que os alunos percebiam todos os detalhes da ilustração do texto. Durante a atividade percebemos a diferença de cada aluno em relação a família.
20/09/2010
2°dia: Neste dia iniciamos a aula mostrando aos alunos que através de jornais e revistas usados e velhos, nós poderíamos reaproveitá-los, para fazer até mesmo trabalhos escolares , como utilizar suas letras e montar um quebra cabeça com seu próprio nome, essa foi a atividade proposta aos alunos, na qual cada um recortou e montou o seu nome, muitos que terminavam se ofereciam para ajudar seus colegas e reconheciam as letras do seu nome, em marcas e lojas famosas.
Foi muito produtivo!
27/09/2010
3° dia: iniciamos a aula contando a história “A primavera da lagarta”, de Ruth Rocha; com um livro de tamanho bem grande afim de que os alunos pudessem observar melhor as figuras ilustradas, após discutimos sobre a história e principalmente sobre a primavera, pedimos que os alunos desenhassem a sua própria primavera e que desse um título a ela também.
A história da lagarta chamou muita atenção dos alunos, devido a sua história ser tão surpreendente.
30/09/2010
4° dia: iniciamos a aula conversando com os alunos sobre as aulas que foram desenvolvidas ao longo do mês que falavam sobre natureza, reciclagem e família. Neste dia foi realizado o ateliê onde desenvolvemos as seguintes atividades: plantamos feijão no copinho e ensinamos a fazer flores de dobradura.
Os alunos ficaram muito empolgados com a atividade de plantar feijões, cada um plantava o seu, e regava. Na atividade com flores de dobraduras, os alunos aprenderam a fazer a flor e depois, cada um montava a sua, colocando cabinho e folhinhas, ficaram adoráveis.
1° dia: Começamos o projeto do mês contamos a história “A casa sonolenta” de Audrey Wood. Após a história, demos uma folha em branco, para que os alunos desenhassem sua casa, com todos os integrantes que nela moram, depois pedimos que escrevessem o nome de cada um desses integrantes. Logo depois pedimos também que eles dessem um nome para a casa onde moram.
Percebemos que história chamou bastante atenção dos alunos. A cada página, a cada figura que passavam diante deles, observávamos que os alunos percebiam todos os detalhes da ilustração do texto. Durante a atividade percebemos a diferença de cada aluno em relação a família.
20/09/2010
2°dia: Neste dia iniciamos a aula mostrando aos alunos que através de jornais e revistas usados e velhos, nós poderíamos reaproveitá-los, para fazer até mesmo trabalhos escolares , como utilizar suas letras e montar um quebra cabeça com seu próprio nome, essa foi a atividade proposta aos alunos, na qual cada um recortou e montou o seu nome, muitos que terminavam se ofereciam para ajudar seus colegas e reconheciam as letras do seu nome, em marcas e lojas famosas.
Foi muito produtivo!
27/09/2010
3° dia: iniciamos a aula contando a história “A primavera da lagarta”, de Ruth Rocha; com um livro de tamanho bem grande afim de que os alunos pudessem observar melhor as figuras ilustradas, após discutimos sobre a história e principalmente sobre a primavera, pedimos que os alunos desenhassem a sua própria primavera e que desse um título a ela também.
A história da lagarta chamou muita atenção dos alunos, devido a sua história ser tão surpreendente.
30/09/2010
4° dia: iniciamos a aula conversando com os alunos sobre as aulas que foram desenvolvidas ao longo do mês que falavam sobre natureza, reciclagem e família. Neste dia foi realizado o ateliê onde desenvolvemos as seguintes atividades: plantamos feijão no copinho e ensinamos a fazer flores de dobradura.
Os alunos ficaram muito empolgados com a atividade de plantar feijões, cada um plantava o seu, e regava. Na atividade com flores de dobraduras, os alunos aprenderam a fazer a flor e depois, cada um montava a sua, colocando cabinho e folhinhas, ficaram adoráveis.
Postado por: AYRA, ROBERTA,MONIQUE E TAIANE.
PROJETO VIAJANDO COM OS LIVROS
1°dia- 21/10/2010: Iniciamos a aula com a contação de história com o livro "Caixa Surpresa",da autora "Angela Carneiro". Em seguida mostramos uma caixa para eles, e perguntamos o que eles achavam que tinha lá dentro, todos foram muito criativos em suas respostas. Depois aplicamos uma atividade onde os alunos usaram a imaginação para dizer o que teria na dentro caixa dele se tivessem uma. Quando acabaram pegamos a nossa caixa surpresa para que os alunos pudessem desvendar o que havia lá, sempre que iamos abrir a caixa faziamos um suspense e eles ficavam apreensivos, e quando abriamos a caixa ficarvam muito contentes , pois eram pirulitos, enfim distribuimos e eles ficaram muito felizes com essa surpresa.
Com essa atividade queriamos que eles usassem a imaginação e a criatividade para desvendar os mistérios da caixa.
2°dia- 22/10/2010: Iniciamos a aula dando continuidade ao livro sobre as "diferenças de cada um" só que abordando o tema gosto mais de....gosto menos de...., e comida preferida. Trabalhamos das seguintes formas com recorte e colagem, com comida preferida os alunos usaram encarte de supermercado recortando suas comidas preferidas, e com gosto mais de....gosto menos de...., com encarte de farmácias,lojas,etc. Colocando o que eles mais gostavam.
Essa atividade teve como objetivo poder conhecer melhor os gostos dos alunos e eles se conhecerem um pouco mais. A atividade foi muito boa, pois no final os alunos se enturmaram bastante uns com os outros.
3°dia- 26/10/2010:Trabalhamos com o "Dia das Crianças". Fizemos um ateliê com uma oficina de tatuagem, onde os alunos poderiam escolher o desenho que queriam e a cor que queriam.E fizemos ao final uma pequena confraternização com pipoca e refrigerante para marcar esse dia tão especial para eles.
O objetivo desse ateliê, foi mudar um pouco a rotina de sala de aula.Ou seja, divertir um pouco mais os alunos com algo mais dinâmico.
Postado por: Adiane July, Jéssica Mota e Natasha Fernandes.
sábado, 23 de outubro de 2010
quinta-feira, 21 de outubro de 2010
PROJETO SALA DE LEITURA
Apresentamos o Projeto elaborado em 2003, que auxiliou na criação efetiva do espaço da Sala de Leitura no prédio antigo do CEVI em 2006 e sua posterior inauguração em 05 de novembro de 2009, com direito a placa, banda e presenças ilustres, onde recebeu o nome de Sala de Leitura Juvenal Marques Pereira. Coroando assim, os anos de trabalhos realizados pelos normalistas envolvendo a leitura.
TEMA: SALA DE LEITURA
TÍTULO: ABRINDO ALAS PARA O MUNDO DA IMAGINAÇÃO
JUSTIFICATIVA:
Esse projeto visa incentivar e aumentar o interesse do aluno pela leitura enriquecendo, assim,o seu vocabulário e a escrita. Dando oportunidade à comunidade escolar de ampliar o seu universo cultural.
"Educação é um direito de todos" sendo assim, o acesso a este espaço se faz mister neste prédio para que os estudantes tenham oportunidade de pesquisas, reunir-se em pequenos grupos, para que possam elaborar trabalhos e ou pesquisas, fundamentar os conhecimentos teóricos adquiridos e ou exigidos para sua formação e aplicá-los com as turmas da Educação Infantil e o 1º segmento do Ensino Fundamentatal do Colégio Estadual Visconde de Itaboraí.
OBJETIVOS GERAIS:
Enriquecer o espaço escolar facilitando o acesso a leitura em todos os setores do complexo escolar;
proporcionar aos alunos do Curso Normal e Ensino Fundamental ( 1º segmento) recuso e espaço necessário para a elaboração cíentifico-pedagógico;
Compreender a importãncia e o prazer que há na leitura e ampliar o seu universo cultural.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Estimular o interesse e o hábito de leitura;
Mostrar o prazer que há na leitura;
Proporcionar o contato direto com vários tipos de materiais impressos;
Criar um ambiente favorável à leitura;
Disponibilizar revistas pedagógicas para o Curso Normal;
Facilitar a pesquisa em livros didáticos, enciclopédias e vídeos educativos.
META:
A sala de leitura deverá funcionar através do rodízio de alunos estagiários, alternando-se nos contra-turnos de forma a mantê-la aberta diariamente.
CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO:
Ínicio do 1º bimestre de 2006.
Mobilizar o grupo para execução;
Arrecadação de livros pedagógicos atualizaos, revistas pedagógicas, literatura infantil e infanto-juvenil e didáticos de Eucação Infantil à 4ª série;
Restauração do material danificado;
Assinaturas de revistas pedagógicas;
Divulgação do projeto na comunidade escolar;
Mutirão para organizar o espaço;
Catalogar livros , revistas e etc.
Elaborar o livro e vistas;
Elaborar livro de empréstimos;
Registar o material da sal de leitura;
Organizar cronograma de estagiários;
Organização das visitas;
Livro de marcação do espaço para: pesquisa, uso do computador, leitura e contação de histórias;
Elaboração de regarsa para o uso do espaço, dos livros e revistas;
Elaboração de atividades (projetos) para atender a educação Infantil e Ensino Fundamental ( 1º segmento);
Inauguração da sala.
RECURSOS HUMANOS:
Comunidade Escolar ( Direção, Coordenação, Professores, Funcionários e Alunos)
RECURSOS FINANCEIROS:
Reforma do espaço físico;
Aquisição de livros da área de EDUCAÇÃO, cds de músicas infantis e histórias infantis.
Assinaturas de revistas diversas;
Livros pedagógicos: pedir sugestões de bibliografias aos professores das disciplinas, contendo editora, preços e telefones.
RECURSOS MATERIAIS:
Livros, revistas, jornais, periódicos, tapete, almofadas, mesas, cadeiras, estantes, lixeiras, quadros de avisos, tesoura, cola, lápis, livros de registro, e de visitas, computador, impressora, tinta e mesa para computador.
Projeto elaborado pelas alunas da turma CN 2303 no 3º bimestre de 2003 juntamente com a Professora Joelma na Disciplina de Práticas Pedagógicas e Iniciação à Pesquisa, na épca da elaboração o CEVI contava com 04 turmas de educação Infantil e 16 turmas do 1º segmento do Ensino Fundamental, hoje temos apenas 09 turmas do 1º segmento. Foi apresentado a direção em janeiro de 2005, e acrescido com sugestões do aluno Romário no 1º bimestre de 2005 com sua execução foi iniciada no 1º bimestre de 2006 pela turma CN 4002. A inauguração oficial do espaço aconteceu em 05/11/09.
TEMA: SALA DE LEITURA
TÍTULO: ABRINDO ALAS PARA O MUNDO DA IMAGINAÇÃO
JUSTIFICATIVA:
Esse projeto visa incentivar e aumentar o interesse do aluno pela leitura enriquecendo, assim,o seu vocabulário e a escrita. Dando oportunidade à comunidade escolar de ampliar o seu universo cultural.
"Educação é um direito de todos" sendo assim, o acesso a este espaço se faz mister neste prédio para que os estudantes tenham oportunidade de pesquisas, reunir-se em pequenos grupos, para que possam elaborar trabalhos e ou pesquisas, fundamentar os conhecimentos teóricos adquiridos e ou exigidos para sua formação e aplicá-los com as turmas da Educação Infantil e o 1º segmento do Ensino Fundamentatal do Colégio Estadual Visconde de Itaboraí.
OBJETIVOS GERAIS:
Enriquecer o espaço escolar facilitando o acesso a leitura em todos os setores do complexo escolar;
proporcionar aos alunos do Curso Normal e Ensino Fundamental ( 1º segmento) recuso e espaço necessário para a elaboração cíentifico-pedagógico;
Compreender a importãncia e o prazer que há na leitura e ampliar o seu universo cultural.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Estimular o interesse e o hábito de leitura;
Mostrar o prazer que há na leitura;
Proporcionar o contato direto com vários tipos de materiais impressos;
Criar um ambiente favorável à leitura;
Disponibilizar revistas pedagógicas para o Curso Normal;
Facilitar a pesquisa em livros didáticos, enciclopédias e vídeos educativos.
META:
A sala de leitura deverá funcionar através do rodízio de alunos estagiários, alternando-se nos contra-turnos de forma a mantê-la aberta diariamente.
CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO:
Ínicio do 1º bimestre de 2006.
Mobilizar o grupo para execução;
Arrecadação de livros pedagógicos atualizaos, revistas pedagógicas, literatura infantil e infanto-juvenil e didáticos de Eucação Infantil à 4ª série;
Restauração do material danificado;
Assinaturas de revistas pedagógicas;
Divulgação do projeto na comunidade escolar;
Mutirão para organizar o espaço;
Catalogar livros , revistas e etc.
Elaborar o livro e vistas;
Elaborar livro de empréstimos;
Registar o material da sal de leitura;
Organizar cronograma de estagiários;
Organização das visitas;
Livro de marcação do espaço para: pesquisa, uso do computador, leitura e contação de histórias;
Elaboração de regarsa para o uso do espaço, dos livros e revistas;
Elaboração de atividades (projetos) para atender a educação Infantil e Ensino Fundamental ( 1º segmento);
Inauguração da sala.
RECURSOS HUMANOS:
Comunidade Escolar ( Direção, Coordenação, Professores, Funcionários e Alunos)
RECURSOS FINANCEIROS:
Reforma do espaço físico;
Aquisição de livros da área de EDUCAÇÃO, cds de músicas infantis e histórias infantis.
Assinaturas de revistas diversas;
Livros pedagógicos: pedir sugestões de bibliografias aos professores das disciplinas, contendo editora, preços e telefones.
RECURSOS MATERIAIS:
Livros, revistas, jornais, periódicos, tapete, almofadas, mesas, cadeiras, estantes, lixeiras, quadros de avisos, tesoura, cola, lápis, livros de registro, e de visitas, computador, impressora, tinta e mesa para computador.
Projeto elaborado pelas alunas da turma CN 2303 no 3º bimestre de 2003 juntamente com a Professora Joelma na Disciplina de Práticas Pedagógicas e Iniciação à Pesquisa, na épca da elaboração o CEVI contava com 04 turmas de educação Infantil e 16 turmas do 1º segmento do Ensino Fundamental, hoje temos apenas 09 turmas do 1º segmento. Foi apresentado a direção em janeiro de 2005, e acrescido com sugestões do aluno Romário no 1º bimestre de 2005 com sua execução foi iniciada no 1º bimestre de 2006 pela turma CN 4002. A inauguração oficial do espaço aconteceu em 05/11/09.
EXPOSIÇÃO HISTORY ART
Exposição HISTORY ART na Casa de Cultura Heloísa Alberto Torres.
Mostra coletiva de novos talentos sob a coordenação dos artistas plásticos
CRIS ROSA & MARCOS JARDIM
Ínicio 22/10 às 19:00h
Local: Praça Marechal Floriano Peixoto, 303 - Centro - Itaboraí
Mostra coletiva de novos talentos sob a coordenação dos artistas plásticos
CRIS ROSA & MARCOS JARDIM
Ínicio 22/10 às 19:00h
Local: Praça Marechal Floriano Peixoto, 303 - Centro - Itaboraí
terça-feira, 19 de outubro de 2010
DIA DA ALEGRIA!!!
Em comemoração ao mês das CRIANÇAS estaremos no dia 27 de outubro realizando no CEVI durante todo o dia oficinas diversas ( histórias contadas, fantoches de vara, tatuagem, quebra-cabeça, reciclagem, dobradura, criação de fantoches, mosaico e tabuleiro literário), que serão realizadas pelas alunas da CN 4002, além da oficina " Existo logo Rabisco" com o escritor Juareis Mendes e O Projeto Contadores de Histórias com Leda Lessa.
PÚBLICO ALVO: ALUNOS DO 1º SEGMENTO DO EF.
Será um dia de muito trabalho e muita alegria.
Mais uma ação do Projeto Aprender.
PÚBLICO ALVO: ALUNOS DO 1º SEGMENTO DO EF.
Será um dia de muito trabalho e muita alegria.
Mais uma ação do Projeto Aprender.
sexta-feira, 15 de outubro de 2010
NOSSO COLÉGIO!!
ALGUNS DOS MUITOS MOMENTOS QUE FAZEM PARTE DE NOSSA HISTÓRIA.
COLÉGIO ESTADUAL VISCONDE DE ITABORAÍ
quarta-feira, 13 de outubro de 2010
PROJETO VIAJANDO COM OS LIVROS
- No mês de Agosto, o projeto foi relacionado ao foclore brasileiro. Onde trabalhamos com o fantoche de vara, brincadeiras folclóricas, a origem do boi bumbá e cantigas de roda.
- 18/08 (1°dia): Apresentamos aos alunos as lendas folclóricas,do Saci-Pererê e da Iara. Onde os alunos poderam conhecer um pouco melhor a origem de cada um.
- Apresentamos as figuras dos personagens folclóricos. Em seguida,cada aluno pode confeccionar seu fantoche de vara de maneira que quisesse.
Enfim, cada aluno pode contar suas próprias histórias com seus fantoches.
Podemos observar, que com essa atividade, os alunos foram muitos criativos e tem a imaginação muito fértil. O que é muito bom para o dia-a-dia deles.
20/08 (2°dia): Colocamos os alunos em círculo para fazermos um debate sobre brincadeiras folclóricas. Em seguida perguntamos a turma se conheciam algum tipo de brincadeira foclórica.
Apresentamos a turma duas brincadeiras,a cabra-cega e chicotinho queimado, na qual eles brincaram e se divertiram muito. Além de trabalharmos com a cultura brasileira, trabalhamos também com a coordenação motora e noção de espaço.
Ao término da brincadeira, demos uma folha com a seguinte pergunta, qual é a brincadeira e o brinquedo preferido?
Podemos observar que com essa atividade, quebramos as famosas “panelinhas” que existem na sala, pois todos brincaram um com o outro trocando conhecimentos.
25/08 (3°dia): Iniciamos a aula com a contação da história “BUMBA MEU BOI BUMBÁ”. Ao término da leitura do livro, fizemos algumas perguntinhas para turma, de como eles imaginavam o boi bumbá e como eram os trajes do boi. Em seguida distribuimos a figura do boi bumbá para os alunos pintarem, e quando iam terminando,um de cada vez vinha até a mesa com a figura do bumbá para ele enfeitar com papel crepom.
Enfim, montamos um mural com todas as figuras dos alunos.
Com essa atividade podemos concluir que as crianças aprenderam um pouco mais sobre a cultura brasileira.
30/08 (4°dia): Iniciamos a aula com a explicação de cantigas de roda e como são importantes na nossa cultura. Em seguida apresentamos a 1°música do “ATIREI O PAU NO GATO” e cantamos juntos com a turma, logo após confeccionarmos a 1°dobradura do gato. Ao términos dessa 1° atividade, apresentamos a 2°música do “MARCHA SOLDADO” e confeccionamos a dobradura do chapéu do soldado. Ao apresentarmos as músicas novamente cada aluno colocará as suas dobraduras no mural das músicas referentes.
Com essa atividade podemos concluir que cada criança pode conhecer e expor o que sabe sobre as cantigas de roda.
Chegamos ao fim do mês de Agosto e concluimos as atividades do Projeto de leiutra sobre o folclore. Que foi um SUCESSO !!!Postado por: Adiane July, Jéssica da Silva, Jéssyka e Natasha
JUVENAL MARQUES PEREIRA
Juvenal Marques Pereira, amante da arte, da música e da escrita, nasceu em 1º de março de 1915, no município de Nova Iguaçu. Era o filho mais velho de Adriana Delfino de Siqueira e Manoel Marques Pereira. Aos 12 anos, veio morar em Sambaetiba por conta da doença de sua mãe. Com a separação dos pais, alguns meses depois, veio para Porto das Caixas morar com sua mãe e depois irmãos mais novos. Desde então começou a trabalhar para ajudar no sustento da família, trabalhou em padaria, na estrada de ferro e em 1945 ingressou na SUCAM como Guarda Sanitário até 1976, quando se aposentou como Agente de Saúde.
Em 1941, casou-se com Nair de Pinho Pereira e tiveram 11 filhos dos quais 7 deles são vivos.
Sempre preocupado com as atividades sociais do local, participou de vários blocos, festas padroeiras, quando nos anos 70 cedeu parte do terreno para a fundação da Capela de São José, hoje Igreja Apostólica Brasileira.
Era autodidata, nunca foi na escola. Apaixonado pela música, foi um dos sócios fundadores da Sociedade Musical Lira Portuense Santa Cecília em Porto das Caixas, fundada em 12 de janeiro de 1953.
Após aposentar-se, tomou gosto pela escrita, sempre com lápis, caderno e borracha nas mãos, expressou todos os seus sonhos, pensamentos e sentimentos. E em junho de 2003 lançou sua 1ª obra “Meus oitenta e oito anos, Porto das Caixas o lugar que acabei de me criar”.
Com seu livro, participou da Feira do Livro de Itaboraí, onde foram homenageados os artistas locais. Foi tema do Desfile Escolar da Escola Municipal Símaco Ramos de Almeida e no dia 05 de novembro de 2009, o Colégio Estadual Visconde de Itaboraí faz uma homenagem inaugurando com seu nome a Sala de Leitura no prédio antigo.
Resumo de sua vida , escrita Maria Amância Pereira
Novembro de 2009.
PROJETO: HORA DA LEITURA
Com o objetivo de: Estimular o hábito da leitura e Divulgar a Sala de Leitura Juvenal Marques Pereira entre os alunos do 1º segmento do Ensino Fundamental do Colégio. Instituímos este momento todas as quartas-feiras no horário de 10:40h as 11:10h no Corredor Cultural Major Orcival Barbosa Velho.
Este é mais um momento lúdico envolvendo livros, leitura, músicas, dramatizações, desenhos e brincadeiras promovido pelos normalistas na Disciplina Práticas Pedagógicas e Iniciação à Pesquisa.
Este é mais um momento lúdico envolvendo livros, leitura, músicas, dramatizações, desenhos e brincadeiras promovido pelos normalistas na Disciplina Práticas Pedagógicas e Iniciação à Pesquisa.
terça-feira, 12 de outubro de 2010
PROJETO LER COM PRAZER
As atividades de nosso Projeto LER COM PRAZER, vocês podem conferir no blog Momentos Karol
Postado por: Denis, Anna Karolina, Jóice, Suellen e Luiza
EVENTO
14 DE OUTUBRO
SAÍDA DO COLÉGIO: 11 HORAS
BALLET COMPANHIA JOVEM NO THEATRO MUNICIPAL
BALLET CONTEMPORÂNEO
FORMADO POR JOVENS DE 16 A 26 ANOS.
quinta-feira, 7 de outubro de 2010
PROJETO VIVENDO NO MUNDO MÁGICO DA LEITURA
1°dia 09/09
Relembramos o filme "Alice no País das Maravilhas" através do livro . Os alunos citaram alguns fatos ocorridos na história. Em seguida eles responderam um pequeno questionário sobre o filme.
2°dia 13/09
Iniciamos a aula lendo uma poesia sobre a paz, junto com os alunos interpretamos o texto. Em seguida confeccionamos uma dobradura de pássaro simbolizando a paz. Eles escreveram sobre a paz.
3° dia 21/09
Levamos os alunos para a sala de leitura, onde contamos a história"O Macaco e a Boneca de Cera". Interpretamos o texto junto com os alunos. Em sala de aula eles criaram um outro desfecho para o final da história.
4°dia 28/09
Iniciamos a aula lendo uma poesia sobre a natureza, onde os alunos em seguida também fizeram a leitura. Abordamos junto com eles o que o texto expressavae escreveram 4 atitudes decorrentes ao nosso meio ambiente.
Alcançamos com as realizações das atividades do mês de setembro, nosso objetivo que era incentivar os alunos a lerem, conscientiza-los sobre a preservação do meio ambiente.
Postado por: Jéssica de Marins, Maísa, Mônica e Thairys
quarta-feira, 6 de outubro de 2010
PROJETO CULTURA E LEITURA
Objetivo: Discutir o tema "Economizar água", conhecer medidas para se economizar água e desenvolver a leitura e a escrita.
Dia 29/09/2010: Neste dia nós tratamos o tema: Água. Os alunos assistiram vídeos, alertando sobre a importância da água, como economizar, etc. Também, passamos duas músicas relacionadas ao assunto para a turma; Economizar Água e Planeta Água, os alunos gostaram muito. Discutimos o assunto com os alunos, pedimos suas opiniões, perguntamos como podemos economizar, qual a importância da água para a nossa vida. Em seguida, os alunos, divididos em duplas fizeram um pequeno texto, sobre o que foi falado na aula. Todos os alunos fizeram a atividade.
Postado por: Marina, Thaís, Andressa e Luisa
sexta-feira, 1 de outubro de 2010
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